2012年5月31日

2012年5月31日

老师今天介绍了很多教学科技工具，但不忘一再重申“教学目标”永远是最高目标！

小组讨论“如何让班级更具归宿感？”大家各抒己见：让同学自己设计属于“只此一家，别无分号”的班衣；架设班级网站；老师积极参与起关键作用；师生一块营造温馨的学习环境；让每个学生能有参与的机会，发挥所长；同侪之间互助友爱；让每个人都感觉受到重视；制造共同的荣誉，并突显荣誉得力于大家的参与、付出和努力；组织班游、增进彼此感情；订立共同目标，大家一起努力!

小组讨论“对于网路交友、霸凌、沉迷，老师能做什么？”

老师能协助学生正确认识网路世界；通过分享案例，让同学们有所警惕；增进学生正确的交友知识，让同学能辨识网路交友的陷阱。老师也可尝试进行辅导，让同学建构现实中的、健康的两性爱情观。希望能通过这些方面的努力让学生心智更成熟，将网路的危害减至最低。

我打算尝试运用blog与教学方法配搭，利用建构主义的概念，以认知学徒制，即从示范、指导、提供资源、反思、表达、探索着手，让同学进行作文教学。

经过这几天密集的培训课程，我开始思考可如何运用这些科技工具来辅助教学方法，由于自己电脑运用能力不强，因此只有打4分。